Музыкальными способностями наделены многие животные. Например, тюлени ритмично хлопают ластами, протяжно поют киты, дрессированные медведи могут танцевать под музыку и птичий щебет всем знаком. Но только человек может через музыку, мелодии передавать свои сильные эмоции. Способность человека по особому воспринимать музыку отец эволюционной теории Чарльз Дарвин назвал «самой загадочной из тех, коими одарено [человечество]». Так что же происходит в нашей голове и вообще внутри нас, когда мы слышим музыку?
От волны до уха
Звук — это механическое колебание молекул вещества (например, воздуха). Всё, что мы слышим — речь, песня, шум улицы — это набор звуковых волн, которые похожи на круги, бегущие по воде. Громкость звука зависит от высоты волны, а расстояние между волнами определяет частоту тона: чем меньше расстояние, тем выше звук. Различия в этих характеристиках создают многообразие звуков вокруг. Звуковая волна улавливается наружным ухом — ушной раковиной и слуховым проходом. Затем колебания через движение косточек среднего уха передаются во внутреннее ухо — улитку. Одна из косточек среднего уха — стремечко — давит на улитку, изменяя давление в жидкости внутри неё. Жидкость смещается, воздействуя на внутренние волосковидные клетки улитки. Каждая клетка настроена на свою частоту колебаний звуковой волны и имеет на поверхности пучок волосков. Волос ки, колеблясь в такт волне, преобразуют звуковые вибрации в электрический сигнал — «язык», понятный нейронам. Так «перекодированная» информация — нервный импульс — одновременно из обоих ушей по нейронам слухового нерва передаётся в височные доли головного мозга.
Почему не стоит слушать очень громкую музыку?
Громкие звуки, постоянный шум повреждают чувствительные волоски, и они перестают различать звуки. Наиболее уязвимы те, что реагируют на высокие звуки — например, свист — важные для понимания речи. Повреждение волосков ускоряется с возрастом, поэтому пожилые люди часто просят повторить сказанное. Но среди тех, кто работает в шумных условиях, или слушает громкую музыку в наушниках- «вкладышах» или «затычках», много тех, чей слух испортился гораздо раньше. Очень шумно? — Воспользуйся берушами. Любишь слушать музыку, аудиокниги, подкасты? — Отдай предпочтение накладным наушникам, чей источник звука находится за пределами ушной раковины. Береги уши смолоду.
От уха к мозгу
Но музыка — не просто звуки, а сложный их набор. Поэтому за её восприятие отвечает не один отдел головного мозга, а несколько связано работающих зон, которые участвуют в переработке разных компонентов музыки. Слуховая кора в височных долях головного мозга оценивает высоту звука, ритм, гармоничность мелодии. Наш мозг должен убедиться, что источник нового звука не представляет опасности. Сигнал поступает в мозжечок, который отвечает за ориентирование в пространстве и координацию движений. Вдруг мы имеем дело с чем-то опасным и нужно готовиться к битве или бегству? Оценкой ситуации занимается гиппокамп, центр памяти мозга, который сравнивает новую ситуацию со своим «архивом». Случалось ли что-то подобное в прошлом? Если тогда всё закончилось благополучно, гиппокамп отменяет сигнал тревоги и «обновляет архив». Создаются новые связи между нейронами — мозг запоминает новую информацию. В следующий раз мы сразу узнаем ту мелодию, даже если будем в очень шумной комнате. Кроме того, благодаря гиппокампу в нашей памяти прочно связываются события из жизни и музыка, которую мы слушали в эти моменты. Особенно запоминается музыка, которой мы отдавали предпочтение до 20 лет, в период активного развития мозга. Наши вкусы могут потом много раз поменяться, но песни нашей юности оставят особенно крепкий отпечаток, если связаны с сильными эмоциями, мечтами и трудностями.
БОЛЕЗНЬ АЛЬЦГЕЙМЕРА — тяжёлое заболевание центральной нервной системы, один из симптомов которого — потеря памяти. Больные могут забыть большую часть личной информации — например, дни рождения, имена членов семьи — но могут помнить песню, которую слышали в детстве или юности. С помощью музыкотерапии у пациентов стимулируют возвращение памяти о событиях прошлого, связанных с конкретной мелодией.
ОТКУДА МЫ ЭТО ЗНАЕМ?
Во время выполнения неких задач в мозге активизируются области, ответственные за эти операции. Этот процесс можно визуализировать с помощью МРТ — магнитно-резонансной терапии. Активность областей похожа на вспышки фейерверка. С помощью этого метода учёные установили, что в ответ на музыку активизируются оба полушария, причём, левое воспринимает ритм, а правое полушарие — мелодию и тембр. Кстати, до открытия МРТ и других методов визуализации активности нервной системы учёные изучали музыкальность головного мозга, наблюдая за больными и жертвами несчастных случаев, у которых в результате неблагоприятного воздействия были утрачены некоторые музыкальные навыки.
МОЗГ ПОДВЕРГАЕТСЯ ПОСТОЯННЫМ ИЗМЕНЕНИЯМ
Например, в детстве мы учились играть на музыкальном инструменте, потом бросили занятия музыкой и через много лет обнаружили, что разучились играть на инструменте. В этом нет ничего удивительного: связи между нейронами, которые долгое время не использовались, исчезают. Зато у тех, кто систематически занимается музыкой, в головном мозге происходят удивительные изменения. Развивается мозолистое тело, отдел головного мозга, ответственный за связь между полушариями. Благодаря этому, сигналы перемещаются между полушариями намного быстрее и по более изощрённым маршрутам, поэтому регулярные занятия музыкой отлично развивают мышление и память.
СЛЫШАТ ЛИ ЭМБРИОНЫ МУЗЫКУ?
Человеческий зародыш начинает слышать музыку с четвёртого месяца внутриутробного развития — с этого времени начинается формирование органов слуха. К шестому месяцу формируется ушная улитка. Эмбрион слышит звуки через околоплодные воды. Представьте, вы нырнули под воду и пытаетесь расслышать, что происходит на поверхности. Звуки внешнего мира доносятся приглушённо. Разобрать отдельные оттенки мелодий практически невозможно. Однако уже в первые месяцы жизни новорождённые различают диссонансы в ритме. Реакция мозга в таком случае очень напоминает реакцию взрослого мозга на неправильно построенную фразу.
ДОСТАТОЧНО ВООБРАЖЕНИЯ
Музыканты могут сочинять музыку в своём воображении, представляя, как играют на музыкальных инструментах. Нейробиолог Роберт Заторре исследует это явление с середины 90-х годов прошлого столетия. Учёный и его команда установили, когда человек представляет играющую музыку, в его головном мозге активируются те же зоны, как если бы он слушал реальную музыку. Кроме того, активизируются участки мозга, ответственные за планирование и мелкую моторику, столь необходимую для игры на музыкальном инструменте. Вероятно, эта способность нашего мозга помогла немецкому композитору Людвигу ван Бетховену сочинять музыку и после того, как он потерял слух.
ДО МУРАШЕК
Всем знакомо восхитительное чувство, когда от любимой песни по телу бегут мурашки. Причина тому — выброс мозго м «гормонов счастья» — эндорфинов, которые дают ощущение комфорта и приподнятое настроение. А в фильмах ужасов должен достигаться обратный эффект. Страх и напряжение нагнетает особая музыка. Без звука картинка не показалась бы нам такой ужасающей. В фильмах ужасов мелодию нарочито искажают, звучание внезапно меняется по высоте, добавляются диссонирующие созвучия — всё это заставляет нас почувствовать себя не в своей тарелке. Чтобы проверить это, попробуйте посмотреть фильм с выключенным звуком. Вероятно, вы скоро заскучаете.
На репите
Знакомое и привычное даёт ощущение безопасности и предсказуемости. Нам нравится знать, что будет дальше, поэтому чем чаще встречаемся с неким явлением, тем больше оно нам нравится. И это отразилось на музыке. Трудно найти мелодию или песню без повторов. Скорее всего, такое произведение даже не понравится нам. Так, классическая музыка состоит из вариаций одной или нескольких тем, а популярные песни запоминаются припевами, которые могут повторяться много раз. Сначала песня нам не по душе, но после того, как мы услышим её из каждого «утюга», через некоторое время, сами того не желая, начинаем подпевать. Это свойство нашего восприятия широко используется в рекламе. Песня из рекламы прочно ассоциируется с продуктом, который она рекламирует. Мы легко можем сказать «Эта песня из рекламы шампуня, а та — из рекламы чая». Через несколько повторов нам понравится музыка, а продукт покажется знакомым, а значит — безопасным и привлекательным.
Навязчивая мелодия — вероятно, отголосок далёких времён, когда ещё не было письменности. Тысячелетиями люди передавали знания из уст в уста. Отдельные слова запомнить сложнее, поэтому их накладывали на музыку. Так, большие эпосы и сказания учились на распев всем племенем. Есть несколько способов, чтобы избавиться от заевшей пластинки. Первый способ — занять голову чем-то несложным, а второй — пропеть песню от начала до конца, а не только прилипчивые строчки. Так происходит, потому что мы легче запоминаем незаконченные действия, чем законченные. Это явление носит название эффект Зейгарник.
Нас с тобой связала
Это сейчас мы живём в относительно безопасном мире, а когда-то опасность таилась за каждым углом. Поэтому большинство наших пристрастий легко объясняется с точки зрения выживания. Так почему музыка занимает и беспокоит нас вот уже многие тысячи лет? Этому должна быть причина. Ведь не зря наш организм поощряет нас слушать любимые песни, «награждая» дозой дофамина. Вероятно, до появления первых отдельных слов музыка заменяла язык. Она объединяла племена, когда не существовало слов-коман д, слов-приветствий, слов для выражения личного отношения. Музыка отпугивала посторонних с обжитой территории, завлекала симпатичных партнёров, призывала разделить радость или горе и быть осторожным. Со временем знание общих песен стало признаком принадлежности к «своим» и критерием выбора спутника жизни. Многие века музыка сближала людей. Так происходит до сих пор. Мы создаём фан-клубы музыкальных групп, поём песни, водим новогодние хороводы и подпеваем исполнителям. Вот и получается, что жгучему желанию узнать, какая музыка по душе человеку, который нам понравился – тысячи лет.
